MathéRéaliser

L’utilisation du matériel de manipulation dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques au primaire

Websérie

Rester à l’affut, dans les prochaines semaines, nous lancerons la websérie…

Cette websérie s’adresse aux personnes enseignantes, praticiennes d’expériences ou en formation, aux parents qui souhaitent soutenir leurs enfants dans leur apprentissage mathématique ou à toute personne intéressée par l’enseignement des mathématiques au primaire. Nous y aborderons différents sujets en lien avec l’utilisation du matériel de manipulation en classe de mathématiques. En passant par l’histoire et la présentation de résultats de recherche, nous remettrons en question différents allants de soi partagés dans le monde de l’éducation. Des propositions de pratiques et d’activités seront discutés. En espérant que nos réflexions puissent nourrir les vôtres!

Évènements

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Publications

Articles

Jeannotte, D. et Corriveau, C. (accepté). How the Use of Manipulatives in the Elementary Classroom Contribute to Mathematical Routines? Educational Studies in Mathematics.

Corriveau, C et Jeannotte, D. (2019). Travailler le principe de groupement/échange lié à la numération sans passer par l’écriture symbolique : analyse de stratégies d’élèves. Grand N. 104, 59-70. pdf

Corriveau, C. et Jeannotte, D. (2019). Matériel de manipulation pour travailler les opérations : nécessaire, mais est-ce suffisant ? Vivre le primaire, Automne 2019, 48-49. pdf

Liens d’intérêt

Articles

Carbonneau, K. J., Marley, S. C. et Selig, J. P. (2013). A meta-analysis of the efficacy of teaching mathematics with concrete manipulatives. Journal of Educational Psychology, 105(2), 380-400. doi: 10.1037/a0031084

Site web

Centre d’apprentissage en mathématiques: Le jeu des diamants